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	<title>Aide aux &#233;l&#232;ves en difficult&#233;</title>
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		<title>Aide aux &#233;l&#232;ves en difficult&#233;</title>
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	<item>
		<title>&#224; chacun son rythme - r&#233;soudre une &#233;quation avec un tableur</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>GEP E.E.D.</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique23">La gestion de l'h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;</category>

		<dc:subject>maths</dc:subject>
		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>TIC</dc:subject>
		<dc:subject>comp&#233;tence</dc:subject>
		<dc:subject>h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>adapter</dc:subject>

		<description>Voici une s&#233;ance de maths utilisant les TICE. Il s'agit d'apprendre &#224; r&#233;soudre une &#233;quation avec un tableur. &lt;br /&gt;Les &#233;l&#232;ves en difficult&#233;s pourront traiter les 9 premi&#232;res questions seul ou avec l'aide d'un camarade ou du professeur en fonction de leurs besoins. &lt;br /&gt;Les &#233;l&#232;ves plus &#224; l'aise pourront travailler davantage en autonomie et aider un camarade. &lt;br /&gt;Les questions 10 et 11 permettent d'aller plus loin dans la compr&#233;hension et l'appropriation de la m&#233;thode. &lt;br /&gt;Cette s&#233;ance peut permettre &#224; chaque &#233;l&#232;ve, quel (...)


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;La gestion de l'h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;maths&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot44" rel="tag"&gt;TIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot50" rel="tag"&gt;comp&#233;tence&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot62" rel="tag"&gt;h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot113" rel="tag"&gt;adapter&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Un exemple d'utilisation des TIC pour un public h&#233;t&#233;rog&#232;ne</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article137</link>
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		<dc:date>2013-04-14T21:08:19Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>GEP E.E.D.</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique23">La gestion de l'h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;</category>

		<dc:subject>maths</dc:subject>
		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>TIC</dc:subject>
		<dc:subject>h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e</dc:subject>

		<description>Une s&#233;ance de maths utilisant des exercices en ligne &lt;br /&gt;La majorit&#233; de mes &#233;l&#232;ves de 1&#232;re ann&#233;e CAP et certains de 3 pr&#233;pa-pro manquent de bases. Comme je ne peux pas traiter certains chapitres du programme tant que ces bases ne sont pas ma&#238;tris&#233;es. Pour pallier, du moins en partie &#224; ce probl&#232;me, je fais travailler les &#233;l&#232;ves (en moyenne 1 heure toutes les 2 semaines) sur ordinateur. Durant cette heure, j'utilise peu de logiciels comme g&#233;og&#233;bra ou Excel. Je me sers plut&#244;t de ressources existantes pour faire (...)


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;La gestion de l'h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;maths&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot44" rel="tag"&gt;TIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot62" rel="tag"&gt;h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot108" rel="tag"&gt;p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Exp&#233;rimentation de co-intervention en classe de CAP</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article139</link>
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		<dc:date>2013-04-14T21:04:51Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gep eed</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique26">La p&#233;dagogie du projet</category>

		<dc:subject>difficult&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>apprendre</dc:subject>
		<dc:subject>CAP</dc:subject>

		<description>En r&#233;ponse aux difficult&#233;s rencontr&#233;es par les &#233;l&#232;ves de CAP Pr&#233;paration et R&#233;paration des ouvrages &#233;lectriques, les professeurs de maths-sciences et d'&#233;lectrotechnique du lyc&#233;e Les Fr&#232;res Moreau de Quincy-sous- S&#233;nart ont d&#233;cid&#233; d'intervenir avec les &#233;l&#232;ves sur un cr&#233;neau commun de 2 heures hebdomadaires sur la dur&#233;e du premier semestre. &lt;br /&gt;Plusieurs objectifs sont vis&#233;s derri&#232;re cette co-animation : faire un lien imm&#233;diat entre les activit&#233;s professionnelles rencontr&#233;es et les ph&#233;nom&#232;nes physiques associ&#233;s, (...)


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique26" rel="directory"&gt;La p&#233;dagogie du projet&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot24" rel="tag"&gt;difficult&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot67" rel="tag"&gt;apprendre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot106" rel="tag"&gt;CAP&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Comprendre les pictogrammes de s&#233;curit&#233; avec Napo</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article134</link>
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		<dc:date>2013-02-05T15:36:16Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gep eed</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique25">L'usage des TICE</category>

		<dc:subject>Sciences</dc:subject>
		<dc:subject>PSE</dc:subject>
		<dc:subject>TIC</dc:subject>
		<dc:subject>vid&#233;o</dc:subject>
		<dc:subject>s&#233;curit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>pictogramme</dc:subject>

		<description>La s&#233;curit&#233; chimique est un th&#233;me abord&#233; dans les programmes du coll&#232;ge, du lyc&#233;e professionnel (CAP et Baccalaur&#233;at professionnel) et ce, de fa&#231;on tranversale (en sciences physiques, en PSE, dans les disciplines professionnelles). Pourtant, force est de constater que les &#233;l&#232;ves ne mettent pas en application avec discernement les pr&#233;cautions n&#233;cessaires li&#233;es aux manipulations des produits chimiques. C'est pourquoi, nous avons cherch&#233; &#224; donner du sens &#224; cette notion de &quot;S&#233;curit&#233; chimique&quot; en proposant (...)

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;L'usage des TICE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Sciences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;PSE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot44" rel="tag"&gt;TIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot74" rel="tag"&gt;vid&#233;o&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot117" rel="tag"&gt;s&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot118" rel="tag"&gt;pictogramme&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Notion de gravitation et de chute libre gr&#226;ce aux TICE</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article135</link>
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		<dc:date>2013-02-05T15:35:49Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gep eed</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique25">L'usage des TICE</category>

		<dc:subject>situation probl&#232;me</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences</dc:subject>
		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>TIC</dc:subject>
		<dc:subject>gravitation</dc:subject>

		<description>Comment faire l'exp&#233;rience de la chute libre sans mat&#233;riel de sciences et comment appr&#233;hender la notion de gravitation ? &lt;br /&gt;Ce site Internet permet de simuler des jets du haut de la tour de Pise en modifiant certains param&#232;tres. &lt;br /&gt;mode d'emploi rapide : &lt;br /&gt;choisir le mode normal ou la cloche &#224; vide &lt;br /&gt;placer un objet dans chaque main de Galil&#233;o &lt;br /&gt;cliquer sur &quot;Drop&quot; &lt;br /&gt;Voici ci-dessous une proposition d'exploitation de ce site en cours de sciences de 2nde bac (...)


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;L'usage des TICE&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;situation probl&#232;me&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Sciences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot44" rel="tag"&gt;TIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot119" rel="tag"&gt;gravitation&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Validation des acquis des &#233;l&#232;ves.</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article127</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article127</guid>
		<dc:date>2013-01-28T20:21:45Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gep eed</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique21">L'&#233;valuation</category>

		<dc:subject>maths</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;valuation</dc:subject>
		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>validation</dc:subject>

		<description>Compte-rendu d'une r&#233;union organis&#233;e par l'inspection p&#233;dagogique r&#233;gionale de math&#233;matiques portant sur l'&#233;valuation des acquis des &#233;l&#232;ves en coll&#232;ge-lyc&#233;e. &lt;br /&gt;Diaporama pr&#233;sentant des constats et des axes de r&#233;flexion.


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique21" rel="directory"&gt;L'&#233;valuation&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;maths&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot31" rel="tag"&gt;&#233;valuation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot49" rel="tag"&gt;validation&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Intertice 2013</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article133</link>
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		<dc:date>2013-01-28T17:08:20Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>GEP E.E.D.</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique1">Actualit&#233;s</category>

		<dc:subject>edito</dc:subject>

		<description>Le salon Intertice 2013 se d&#233;roulera les 5, 6 et 7 f&#233;vrier 2013 &#224; l'Espace Grande Arche sur le parvis de la D&#233;fense. &lt;br /&gt;Sur plus de 1 500 m&#178;, classes, groupes d'exp&#233;rimentations p&#233;dagogiques et partenaires seront pr&#233;sents pour vous pr&#233;senter les usages num&#233;riques d'aujourd'hui. &lt;br /&gt;Les membres du GEP &quot;El&#232;ves en difficult&#233;s&quot; seront pr&#233;sents les 6 et 7 f&#233;vrier sur le stand n&#176;17 pour pr&#233;senter les ressources de notre site (...)


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;edito&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>



	<item>
		<title>PSE : g&#233;rer son activit&#233; physique </title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article132</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article132</guid>
		<dc:date>2013-01-22T14:56:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gep eed</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique44">Accompagnement dans le cadre du handicap</category>

		<dc:subject>PSE</dc:subject>
		<dc:subject>TIC</dc:subject>
		<dc:subject>handicap</dc:subject>
		<dc:subject>adapter</dc:subject>

		<description>PSE : Document &#233;l&#232;ve et mise en lumi&#232;re des adaptations sur la s&#233;quence &quot;G&#233;rer son activit&#233; physique&quot; en 2de . Utilisation de ressources num&#233;riques.

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique44" rel="directory"&gt;Accompagnement dans le cadre du handicap&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;PSE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot44" rel="tag"&gt;TIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot77" rel="tag"&gt;handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot113" rel="tag"&gt;adapter&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>



	<item>
		<title>Les axes de travail pour 2012-2013</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article131</link>
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		<dc:date>2012-11-29T19:07:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>GEP E.E.D.</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique1">Actualit&#233;s</category>


		<description>Voici les axes majeurs de travail du groupe pour l'ann&#233;e 2012-2013 : &lt;br /&gt;Le diagnostic, accompagnement des &#233;l&#232;ves et outils num&#233;riques. &lt;br /&gt;Le travail par comp&#233;tences. &lt;br /&gt;Les d&#233;marches didactiques et p&#233;dagogiques innovantes. &lt;br /&gt;L'h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233; des publics :diff&#233;renciation p&#233;dagogique - place des TICE - les &#233;l&#232;ves en situation de handicap . &lt;br /&gt;La probl&#233;matique de la classe de CAP : stage &lt;br /&gt;Les logiciels int&#233;ressants. (...)


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


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		<title>Covoiturage.</title>
		<link>http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?article126</link>
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		<dc:date>2012-11-28T20:19:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>gep eed</dc:creator>

<category domain="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique26">La p&#233;dagogie du projet</category>

		<dc:subject>maths</dc:subject>
		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>socle</dc:subject>
		<dc:subject>socle commun</dc:subject>
		<dc:subject>t&#226;che complexe</dc:subject>

		<description>Un exemple de t&#226;che complexe en lien avec les math&#233;matiques et le d&#233;veloppement durable. &lt;br /&gt;Niveaux concern&#233;s : 5&#232;me, 4&#232;me, 3&#232;me.


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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?rubrique26" rel="directory"&gt;La p&#233;dagogie du projet&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;maths&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot51" rel="tag"&gt;socle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot52" rel="tag"&gt;socle commun&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.eed.ac-versailles.fr/SPIP2/spip.php?mot96" rel="tag"&gt;t&#226;che complexe&lt;/a&gt;

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